Eu sei construir cadernos e fazer anotações que permitam revisões eficazes?
Um dos pressupostos fundamentais de uma boa preparação para o CACD é a construção de bons cadernos para as matérias de conteúdo. Assim, o(a) candidato(a) terá sempre em mãos conteúdos esquematizados para fazer as revisões e tirar dúvidas. Não há uma regra específica sobre o formato, mas os cadernos digitais (feitos no google docs ou em qualquer outro aplicativo de texto) são mais facilmente atualizados. Cadernos físicos dificultam o processo de atualização, pois impedem que correções e acréscimos sejam feitos de forma eficaz. Isso pode prejudicar a produtividade no período pós-edital, momento em que as revisões devem ser intensificadas.
O CACDista pode pensar em seis etapas principais para a construção de cadernos robustos, não necessariamente na ordem em que aparecem:
- Os tópicos do edital e as aulas dos cursos extensivos;
- Leituras básicas;
- Leituras complementares/aprofundadas;
- Aulas dos cursos de aprofundamento e de terceira fase;
- Correções e atualizações;
- Revisões.
O caderno deve começar com uma estrutura baseada no edital. Mas não necessariamente cada tópico do edital precisa corresponder a um capítulo do caderno. Este pode agregar mais de um tópico. Juntamente com essa estrutura inicial, o CACDista começará a “preencher” o corpo do caderno com suas anotações das aulas dos cursos extensivos. Há professores que fornecem bons materiais em PDF, com roteiros de aulas e slides, o que facilita um pouco essa etapa. Uma dica importante: faça as anotações em um arquivo separado e depois transfira as informações para o caderno, criando hierarquizações (títulos e subtítulos) e códigos (negrito, sublinhado, itálico, cores).
Feita a primeira estrutura do caderno, o CACDista deve dar mais substância a ele. As leituras básicas indicadas pelos professores são uma boa forma de complementar os cadernos. Nesta etapa, é possível adotar dois caminhos diferentes: fazer primeiro o fichamento dos textos lidos e depois transferir para os cadernos o que for mais importante ou então fazer todo este processo de uma vez. Cada um deve testar e entender qual método é mais eficaz.
A mesma metodologia deve ser aplicada para as leituras mais aprofundadas (aquelas que abordam temas mais específicos e/ou que aparecem menos nas provas). Aqui, deve-se apenas ter o cuidado de não exagerar na quantidade de informações, para não focar naquelas famosas “notas de rodapé”, afinal, todos os anos, existem questões de TPS que são verdadeiros detalhes. O/A candidato(a) não pode supervalorizar esse tipo de item.
Se você CACDista tem problemas para fazer um bom fichamento ou extrair as informações principais de um texto, leia este texto do Blog do Clipping sobre como fazer um fichamento e confira os Roteiros de Leitura presentes nas indicações bibliográficas dos Planos de Estudos.
A esta altura, com o caderno estruturado, o candidato deve fazer apenas alterações pontuais. Em primeiro lugar, durante os cursos de aprofundamento, intensivos ou de terceira fase, novas informações dadas pelos professores devem ser incorporadas, de acordo com o tema. Aqui a vantagem de ter um caderno digital fica evidente.
As correções e atualizações virão ao longo de toda a construção dos cadernos. Por isso, o CACDista não pode enxergar esse quinto ponto como um tópico exclusivo. Sempre que se deparar com uma nova informação ou com uma reparação de um dado previamente escrito no caderno, o(a) candidato(a) não pode deixar para depois. É preciso corrigir tudo sempre na hora que se identificar o erro.
Finalmente, as revisões também servem para melhorar os cadernos, pois ajudam a identificar possíveis falhas e os famosos “buracos” da preparação. Quando há a publicação do edital, contudo, é preciso ter cuidado para não exagerar na manipulação dos cadernos e manter o foco na leitura direcionada às revisões. Em períodos entre editais, os CACDistas podem usar seu cronograma de revisões para, simultaneamente, promover melhorias nos cadernos.
Este texto faz parte da metodologia do Clipping CACD.




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